Детский психолог в Ярославле
Детский психолог помогает разобраться с эмоциональными, поведенческими и адаптационными трудностями ребёнка, особенностями общения и саморегуляции. В «СенсориУме» работа начинается с понимания конкретной ситуации семьи и задач ребёнка.
Смотрим на ситуацию ребёнка целиком
Поведение и эмоции зависят от возраста, среды, требований, отношений и особенностей развития. Поэтому одинаковая внешне трудность у разных детей может иметь разные причины.
Эмоциональные реакции
Помогаем ребёнку лучше замечать и регулировать эмоции в доступной возрасту форме.
Поведение
Разбираемся, в каких ситуациях возникают трудности и какие навыки саморегуляции стоит развивать.
Общение
Работаем с навыками взаимодействия, пониманием границ, просьб и социальных ситуаций.
Тревожность
Помогаем ребёнку осваивать более безопасные способы справляться с напряжением и страхами.
Адаптация
Поддержка при переходе в сад, школу, смене среды или других значимых изменениях.
Детско-родительские отношения
Психолог помогает родителям лучше понимать реакции ребёнка и выстраивать взаимодействие.
Психолог чаще работает с эмоциями, поведением, адаптацией и отношениями. Нейропсихолог оценивает и развивает внимание, память, саморегуляцию и другие функции. У специалистов «СенсориУма» есть обе квалификации, но формат выбирается под конкретный запрос.
Сначала обсуждаем ситуацию с родителями
Первая встреча нужна, чтобы понять, что происходит, в каких ситуациях трудности проявляются сильнее и какой формат помощи имеет смысл.
Уточняем запрос
Обсуждаем поведение, эмоции, отношения, адаптацию и то, что больше всего беспокоит семью.
Знакомимся с ребёнком
Специалист наблюдает взаимодействие и подбирает задания с учётом возраста и запроса.
Определяем задачи
Формулируем понятные цели: например, саморегуляция, адаптация, общение или работа с тревожностью.
Обсуждаем динамику
Родители получают обратную связь, а формат работы корректируется по мере необходимости.
Не всегда ребёнку нужен длинный курс занятий
Иногда достаточно консультации родителей и рекомендаций, иногда полезнее индивидуальные занятия, а в отдельных случаях — детско-родительская работа или подключение другого специалиста.
Формат определяется после первой встречи и зависит от запроса семьи, возраста ребёнка и наблюдаемой ситуации.
Работа с ребёнком над эмоциональными, поведенческими и коммуникативными навыками.
Разбор ситуаций дома, объяснение возможных причин и рекомендации по взаимодействию.
Формат, в котором специалист помогает улучшать взаимодействие в паре родитель–ребёнок.
При соответствующих задачах психологическая работа может сочетаться с нейрокоррекционными элементами.
По показаниям и при наличии подходящей группы — работа с социальными и поведенческими навыками.
Если запрос выходит за психологическую сферу, семье рекомендуют подходящее направление.
Психологи «СенсориУма»
Оба специалиста также имеют нейропсихологическую квалификацию. Полную информацию об образовании и опыте можно открыть в карточке специалиста.
Насыбуллина Анжелика Станиславовна
Педагог-психолог высшей квалификационной категории. Работает с детскими и семейными психологическими запросами.
Открыть карточку специалиста →
Якунцова Ирина Викторовна
Психолог, педагог-психолог высшей квалификационной категории. Работает с развитием психических процессов и поведенческими особенностями.
Открыть карточку специалиста →Стоимость работы с психологом
По актуальному прайсу центра:
Материалы по близким запросам
Если пока трудно понять, какой специалист нужен, начните с материалов по ситуации ребёнка.
Что родители спрашивают о детском психологе
С какого возраста можно обратиться к психологу?
В актуальных карточках психологов «СенсориУма» указан возраст с 3 лет. Формат встречи зависит от возраста ребёнка и запроса семьи.
Нужен ли диагноз для обращения?
Нет. Можно обратиться с конкретной ситуацией: поведением, тревожностью, адаптацией, общением или отношениями в семье.
Чем психолог отличается от нейропсихолога?
Психолог чаще работает с эмоциональными, поведенческими и семейными запросами. Нейропсихолог оценивает и развивает внимание, память, саморегуляцию и другие функции. На практике маршрут выбирают по конкретной задаче ребёнка.
Обязательно ли ребёнку ходить на занятия долго?
Нет. Продолжительность работы зависит от запроса и динамики. Иногда основной формат — консультация родителей, иногда нужен курс индивидуальных занятий.
Можно ли обратиться только родителям?
Да, часть запросов можно начать обсуждать с родителями. Специалист подскажет, нужно ли затем подключать ребёнка и в каком формате.
Есть трудность, но непонятно, к кому обратиться?
Расскажите администратору возраст ребёнка и что именно происходит дома, в детском саду или школе. Вам помогут подобрать подходящий первый визит.
Информация на странице помогает познакомиться с направлением и не заменяет индивидуальную консультацию специалиста.
