Детский нейропсихолог в Ярославле
Если ребёнку трудно удерживать внимание, запоминать инструкции, организовывать действия, переключаться между заданиями или справляться с учебной нагрузкой, нейропсихологическая оценка помогает увидеть, какие функции уже сформированы хорошо, а где ребёнку требуется поддержка.
Не «проверка на ум», а оценка того, как ребёнок справляется с задачами
Нейропсихолог смотрит не на один симптом, а на сочетание функций, которые участвуют в обучении и повседневной деятельности. Это помогает понять, где ребёнку легче, а где требуется больше внешней поддержки.
Внимание
Ребёнку трудно сосредоточиться, удерживать задачу или не отвлекаться на посторонние стимулы.
Память
Инструкция быстро забывается, сложно запомнить последовательность или новый материал.
Саморегуляция
Сложно начать работу, остановиться, проверить себя или удерживать правило до конца задания.
Планирование
Ребёнок теряется в многошаговых задачах, пропускает этапы или не знает, с чего начать.
Учебные навыки
Чтение, письмо, работа по образцу или выполнение домашних заданий требуют чрезмерной помощи взрослого.
Движение и пространство
Есть неловкость, трудности с мелкой моторикой, ориентацией на листе или зрительно-пространственными заданиями.
Нейропсихолог помогает оценить особенности выполнения задач и подобрать коррекционно-развивающую работу. Медицинские диагнозы устанавливает врач. Если есть судороги, обмороки, выраженные нарушения сна, резкое изменение состояния или утрата навыков, нужен медицинский маршрут.
Сначала разбираемся, потом подбираем упражнения
Задача не в том, чтобы дать ребёнку универсальный набор «нейроупражнений». Содержание работы должно опираться на конкретные трудности и сильные стороны ребёнка.
Уточняем запрос
Обсуждаем с родителями, что именно даётся трудно дома, в детском саду или школе и как давно это продолжается.
Смотрим выполнение задач
Специалист оценивает внимание, память, регуляцию, планирование, восприятие, двигательные и пространственные компоненты.
Определяем цели
Родителям объясняют, какие функции сейчас требуют поддержки и нужен ли ребёнку другой специалист.
Работаем и смотрим динамику
Упражнения и уровень сложности меняются по мере освоения навыков и с учётом реакции ребёнка на нагрузку.
Работа строится вокруг функций, которые нужны ребёнку в жизни и обучении
На занятиях могут использоваться двигательные, зрительные, пространственные, речевые и когнитивные задания. Цель — не «натренировать тест», а помочь ребёнку лучше справляться с конкретными действиями: удерживать инструкцию, планировать, переключаться и контролировать результат.
Нейропсихологическая работа не заменяет логопеда, дефектолога, психолога или врача, если ребёнку нужны и другие направления помощи.
Постепенное усложнение заданий, где нужно услышать, запомнить и выполнить несколько шагов.
Учимся начинать задачу, соблюдать порядок действий и проверять получившийся результат.
Задания, где меняются правила, способ действия или требуется переход от одного этапа к другому.
Работа с расположением объектов, схемами, образцами, листом и пространственными отношениями.
Последовательности движений, координация и задания на точность с учётом возможностей ребёнка.
Связываем тренировку функций с теми задачами, которые ребёнку трудно выполнять в реальной учёбе.
Нейропсихологи «СенсориУма»
Оба специалиста также имеют психологическую подготовку. Можно открыть полную карточку и посмотреть образование, опыт и связанные направления работы.
Насыбуллина Анжелика Станиславовна
Педагог-психолог высшей квалификационной категории, нейропсихолог. Стаж работы 30 лет.
Открыть карточку специалиста →
Якунцова Ирина Викторовна
Педагог-психолог высшей квалификационной категории. Работает с мышлением, вниманием, памятью и поведенческими трудностями. Опыт профессиональной деятельности — 15 лет.
Открыть карточку специалиста →Стоимость занятия с нейропсихологом
Актуальная цена на странице центра:
Формат первой встречи зависит от запроса семьи. Чтобы не приписывать обычному занятию стоимость отдельной консультации, актуальный вариант первого визита лучше уточнить у администратора.
Материалы по теме внимания, поведения и первого обращения
Связанные статьи помогут лучше сформулировать наблюдения перед первой встречей.
Что родители спрашивают о нейропсихологе
С какого возраста проходят занятия с нейропсихологом?
В актуальном описании направления «СенсориУма» занятия с нейропсихологом указаны с 3 лет. Конкретный формат зависит от возраста, запроса и того, насколько ребёнок может включаться в задания.
Нейропсихолог ставит СДВГ или другой диагноз?
Нет. Нейропсихолог может описать особенности внимания, саморегуляции и выполнения заданий, но медицинский диагноз устанавливает врач. При подозрении на медицинское состояние нужен соответствующий врачебный маршрут.
Если ребёнок плохо учится, обязательно нужен нейропсихолог?
Не обязательно. Учебные трудности могут быть связаны с разными причинами — речью, пониманием материала, эмоциональным состоянием, вниманием или другими факторами. Первый визит помогает определить, какое направление действительно уместно.
Нейропсихолог заменяет логопеда или дефектолога?
Нет. У этих специалистов разные задачи. Если трудности затрагивают несколько сфер, они могут работать в общей логике, но подключать всех специалистов автоматически не требуется.
Сколько занятий потребуется?
Точное количество заранее определить нельзя. Оно зависит от исходной ситуации, задач и динамики ребёнка. План корректируется по мере работы и оценки изменений.
Не уверены, с какого специалиста начать?
Не нужно ставить ребёнку диагноз по списку признаков. Расскажите администратору, что именно даётся трудно, и вам помогут подобрать подходящий первый визит.
Информация на странице помогает познакомиться с направлением и не заменяет медицинскую или индивидуальную консультацию специалиста.
