Детский дефектолог в Ярославле
Дефектолог помогает ребёнку развивать навыки, которые важны для обучения и повседневной деятельности: внимание, восприятие, память, мышление, речь, мелкую моторику, чтение и письмо. В «СенсориУме» занятия подбираются с учётом возраста и актуальных задач ребёнка.
Не только речь и не только школьная программа
Дефектологические занятия могут включать разные направления развития. Конкретный набор задач определяется после знакомства с ребёнком и оценки сформированных навыков.
Внимание и восприятие
Учимся замечать важные признаки, удерживать задачу и работать более последовательно.
Память
Развиваем способы запоминания и воспроизведения информации в доступных ребёнку заданиях.
Мышление
Сравнение, классификация, причинно-следственные связи, понимание последовательностей и правил.
Речь
Если это входит в актуальный запрос, работа может затрагивать понимание и использование речи.
Мелкая моторика
Задания на координацию движений рук, графические навыки и подготовку к письму.
Учебные навыки
Поддержка при трудностях чтения, письма, счёта и организации учебной работы.
Если основная трудность связана с речью, часто первым специалистом становится логопед. Если сложности шире и затрагивают обучение, познавательные функции и развитие, может потребоваться дефектологический маршрут.
Сначала понимаем, что ребёнку уже удаётся
Важно увидеть не только трудности, но и сильные стороны. Это помогает подобрать задания подходящей сложности и выстроить последовательность работы.
Уточняем запрос
Обсуждаем возраст ребёнка, основные трудности, поведение дома и в образовательной среде.
Оцениваем навыки
Смотрим, как ребёнок понимает инструкции, удерживает внимание, рассуждает и выполняет задания.
Выбираем приоритеты
Определяем навыки, которые сейчас сильнее всего влияют на обучение и повседневную самостоятельность.
Корректируем программу
По мере развития навыков задания усложняются, а при необходимости меняется дальнейший маршрут.
Задания подбираются под конкретную цель
На одном занятии могут сочетаться задания на внимание, память, речь, мышление, зрительно-пространственные функции, мелкую моторику и учебные навыки. Это не фиксированный набор: содержание зависит от ребёнка.
Если основной запрос относится к другой области — например, речи, поведению или нейропсихологическим функциям — специалист может рекомендовать другого специалиста центра.
Учимся понимать условие и выполнять действие в нужной последовательности.
Развиваем способность выделять признаки, находить сходства и различия.
Тренируем зрительное восприятие, внимание к деталям и контроль выполнения.
При необходимости включаем понимание речи, называние, описание и объяснение.
Задания на координацию, подготовку руки к письму и работу на листе.
По возрасту и запросу — чтение, письмо, счёт и организация работы с заданием.
Логопеды-дефектологи «СенсориУма»
В команде центра работают специалисты с дефектологическим образованием и опытом коррекционно-развивающей работы. Подробные сведения доступны в их карточках.
Неймышева Светлана Викторовна
Учитель-логопед, дефектолог, олигофренопедагог. Опыт коррекционно-развивающей и речевой работы.
Открыть карточку специалиста →
Голованова Оксана Дмитриевна
Логопед, дефектолог, олигофренопедагог. Работает с детьми с речевыми и другими особенностями развития.
Открыть карточку специалиста →
Гусляева Ольга Алексеевна
Учитель-логопед, дефектолог, олигофренопедагог. Работает с речевыми, познавательными и учебными задачами.
Открыть карточку специалиста →Стоимость занятий с дефектологом
По актуальному прайсу центра:
Материалы по теме
Статьи помогут разобраться, в каких случаях начинать с дефектолога, а когда нужен другой специалист.
Что родители спрашивают о дефектологе
С какого возраста можно заниматься с дефектологом?
На актуальной странице направлений «СенсориУма» занятия с дефектологом указаны с 2 лет. Конкретные задачи и формат зависят от возраста и уровня сформированных навыков.
Если ребёнок не говорит, нужен дефектолог или логопед?
Если основной запрос связан именно с речью, часто начинают с логопедической оценки. Если трудности затрагивают не только речь, но и обучение, понимание заданий, внимание или другие навыки, маршрут может быть шире.
Дефектолог помогает при трудностях с учёбой?
Да, в зависимости от запроса работа может включать чтение, письмо, счёт, понимание инструкций, внимание, память и организацию учебной деятельности.
Нужен ли диагноз для обращения?
Для первичного обращения не обязательно самостоятельно определять диагноз. Родители могут прийти с конкретными наблюдениями и трудностями ребёнка.
Сколько занятий потребуется?
Точное количество заранее определить нельзя. Оно зависит от исходных навыков, поставленных задач и динамики ребёнка.
Не уверены, к какому специалисту обратиться?
Опишите администратору возраст ребёнка и то, что вызывает трудности дома, в детском саду или школе. Вам помогут подобрать подходящий первый визит.
Информация на странице помогает познакомиться с направлением и не заменяет индивидуальную консультацию специалиста.
