← Все статьи блога Речевое развитие

Задержка речевого развития у детей: что важно знать родителям

Задержка речевого развития — одна из частых причин обращения родителей к специалистам. Обычно родителей начинает беспокоить, что ребёнок использует мало слов, не строит фразы или заметно отстаёт по речи от сверстников. При этом оценивать развитие речи только по количеству произносимых слов недостаточно.

Какие признаки могут обратить на себя внимание

Родители могут заметить, что ребёнок долго использует ограниченный словарный запас, редко пытается повторять новые слова, преимущественно общается жестами, не соединяет слова во фразы, испытывает трудности с пониманием вопросов и просьб или говорит так, что речь остаётся малопонятной окружающим.

Возраст ребёнка и общая картина развития имеют большое значение, поэтому самостоятельно определять ЗРР по списку признаков не стоит.

Почему возникают трудности с развитием речи

Развитие речи связано сразу с несколькими процессами. Ребёнку необходимо слышать речь, понимать её смысл, удерживать внимание, взаимодействовать со взрослым, запоминать слова и использовать их в нужной ситуации.

Поэтому при задержке речи специалисту важно оценивать не только произношение. В зависимости от ситуации могут учитываться понимание речи, внимание, память, взаимодействие, моторика и другие функции.

Чем ЗРР отличается от ЗПР

Эти понятия родители нередко путают. При задержке речевого развития основной запрос связан с формированием речи. Задержка психического развития может затрагивать более широкий спектр функций, включая внимание, память, мышление, эмоционально-волевую сферу и освоение новых навыков.

Определять характер трудностей ребёнка должен специалист после очной оценки, а не поисковая статья.

Как проходит диагностика

На первой встрече специалист знакомится с ребёнком и оценивает сформированные навыки. Также важно поговорить с родителями: когда появились первые слова, как ребёнок понимает речь, как взаимодействует дома и были ли ранее консультации других специалистов.

После этого формируется дальнейший маршрут. В зависимости от ситуации в работу могут включаться логопед-дефектолог, нейропсихолог, психолог, детский невролог или специалисты по сенсомоторному развитию. Не каждому ребёнку нужны все направления одновременно.

Почему важна регулярная оценка результатов

Даже если родители быстро замечают первые улучшения, отдельные навыки могут ещё требовать закрепления. Поэтому программа должна не просто состоять из занятий, а регулярно пересматриваться. Специалист оценивает изменения, обсуждает их с родителями и определяет следующий этап работы.

Куда обратиться при задержке речи в Ярославле

В центре «СенсориУм» работа начинается с первичной диагностики. Специалист оценивает текущие навыки ребёнка, после чего семье объясняют, какие направления могут потребоваться дальше.