Made on
Tilda
«Он всё знает, но постоянно теряет инструкцию». «Пять минут делает уроки — потом уже под столом». «Читает, но не может пересказать». «Мы повторяем одно и то же, а утром будто всё сначала».
Когда подобные ситуации повторяются, родители часто слышат совет: «сходите к нейропсихологу». Но что именно он оценивает — и когда такая консультация действительно может быть полезна?
Обратиться за нейропсихологической оценкой имеет смысл, если трудности внимания, памяти, организации действий, обучения или самоконтроля повторяются, мешают ребёнку дома или в школе и не объясняются одной случайной ситуацией.
При этом медицинские диагнозы, например СДВГ, не ставятся по одному нейропсихологическому тесту.
Детская нейропсихология помогает понять, как ребёнок думает, учится, запоминает, планирует действия, контролирует поведение и справляется с задачами.
Нейропсихологическая оценка помогает описать профиль сильных и слабых сторон и увидеть, как они проявляются в обычной жизни и обучении.
Нейропсихолог не заменяет педиатра, невролога или психиатра. Если есть медицинские симптомы, травма головы, судороги или потеря навыков, маршрут должен включать врача.
Удерживает ли ребёнок фокус и возвращается ли к заданию после отвлечения.
Может ли удержать в уме несколько шагов инструкции во время выполнения.
Может ли начать действие, спланировать шаги, остановить импульсивный ответ и проверить себя.
Как новый материал закрепляется и что происходит с ним через некоторое время.
Понимает ли сложную инструкцию, формулирует ли ответ и пересказывает события.
Как ориентируется на листе, в схеме и расположении деталей.
Специалист делает выводы не по одному упражнению, а по сочетанию беседы, наблюдения, заданий и информации взрослых.
Все дети иногда забывают, отвлекаются, спорят с инструкцией или хуже работают после недосыпа. Один беспорядок в рюкзаке, нелюбовь к домашнему заданию или один плохой диктант не доказывают проблему.
Это происходит часто? В разных ситуациях? Мешает учёбе или самостоятельности? Сохраняется даже после отдыха, понятных правил и подходящей помощи?
Невнимательность, импульсивность и высокая активность встречаются при разных состояниях и в обычном развитии.
Единственного теста, который сам по себе ставит диагноз СДВГ, не существует. Нейропсихологическая оценка может дать информацию о внимании и исполнительных функциях, но медицинский диагноз требует более широкой клинической оценки.
Здесь нет правила «пять галочек = диагноз». Важны устойчивость трудностей, возраст, условия, влияние на жизнь и альтернативные причины.
При внезапных и выраженных изменениях состояния, новых неврологических симптомах, судорогах, последствиях травмы головы или резкой потере ранее сформированных навыков первым шагом должна быть медицинская помощь.
Невролог — врач: он оценивает заболевания нервной системы, назначает медицинское обследование и лечение по показаниям.
Нейропсихолог работает с психологической оценкой познавательных функций и тем, как они проявляются в поведении и обучении.
Поддержка должна облегчать ребёнку жизнь, а не добавлять ещё один фронт постоянного контроля.
На первичной диагностике можно описать реальные ситуации ребёнка и понять, нужна ли именно нейропсихологическая оценка или другой специалист.
Материал носит информационный характер. Имеются противопоказания. Необходима консультация специалиста.